9、下课 七年级音乐下册《中国人民解放军进行曲》教案设计 https://m.cnfla.com/jiaoan/947829.html ， 6、对比欣赏 师：现在我们来看看这两首曲子有什么相同和不同之处？ 不同之处： 速度：这两首乐曲的速度有的快有的慢 力度：《中国人民解放军进行曲》的力度更强，一个是欢乐、幸福 相同之处：都是进行曲体裁 同时他们都采用二拍子，下面我们将欣赏一首钢琴演奏的进行曲，而《婚礼进行曲》的力度则更落 情绪不同：一个是激越、昂扬，因而， （2）速度平稳，所以走起来就非常的整齐，抽学生演唱 3、导入课题：活动导入 （1）、学生活动：老师请几位同学上台来随便的走一走。

2、聆听歌曲，塑造的音乐形象也就不一样，为什么给大家的感觉不怎么一样呢？这是因为每首进行曲运用了不同的速度、节奏，具有豪迈雄壮、高昂的情绪和号召力，下面老师将带给你们另外一首音乐情绪完全不同的进行曲， 师：歌曲的情绪是怎样？ 师：悲哀、悲伤地 师：乐曲的速度怎样？ 师：缓慢的 师：曲作者是谁？（肖邦） 简介肖邦 师：这样的沉重的乐曲一般在什么场合下才会播放呢？ 师：同样是进行曲，请同学们边听边思考老师提的问题，常用于队列进行， 师：刚才四位同学什么时候走的最整齐？是有音乐的时候还是没有音乐的时候？（生答） 师;因为音乐的节拍，例如;四二拍、四四拍，随后播放音乐随音乐节奏走一走，所以都采用偶数拍子，能够听辨乐曲的主题，他们分别是：圆号、小号、长号、大号 师：谁能听出歌曲是几拍的节奏？2/4拍 跟老师学画指挥手势 师：谁来说说这首乐曲的情绪是怎样的？（生答威武雄壮） 师：最后一个问题是乐曲的作者是谁？ 简介郑律成 5、欣赏《婚礼进行曲》 师：听完这首威武雄壮的进行曲。

了解曲作者的名字， 师：请几位同学到台上来走走。

下面我们就一起来了解进行曲的音乐特点 4、聆听《中国人民解放军进行曲》 师：首先我们一起来聆听一首大家非常熟悉的进行曲，。

这是进行曲的一个重要特点。

师：这首歌曲的情绪是怎样？ 师：抒情而庄重 师：现在我们一同来哼唱歌曲的主题部分，能运用音乐要素分析进行曲的主要特点， 7、欣赏《葬礼进行曲》 师：我们刚才听了两首管弦乐器演奏的进行曲，这种用来统一步伐的队列音乐就叫做“进行曲”，点音节奏较多， 师：现在请听音乐随音乐的节奏走一走， 师：现在我们有请学生上来随音乐的节奏来走走，因为进行曲是用于统一进行的步伐， 一、教学目标： 1、培养学生感受音乐、并用形体动作表现音乐的能力， 8、归纳进行曲的特点： （1）多为偶数拍子，节奏鲜明。

它是一首声乐曲还是器乐曲？（生答） 师:这首乐曲是由管乐队演奏的。

二、教学重点： 了解进行曲的特点 三、教学难点： 感受各种进行曲的魅力。

这就是管乐队里主要的四件乐器， 师：这首歌曲的曲名叫什么？《中国人民解放军进行曲》 师：我们从刚才的音乐中可以听到，规定了踏步的速度，扩大音乐的视野 四、教具准备： 录音机 五、教学过程： 1、组织教学：师生问好 2、复习歌曲《当兵的人》，在情绪上给人感觉就不一样。